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INSTRUCCIONES PARA MOVER EL CUERPO

para-profesIDEAS

 

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Desde hace días estoy contagiada de la fiebre de los íconos y, en una de mis últimas creaciones, los he usado para llevar a cabo una práctica formal del vocabulario del cuerpo y, de paso, para reforzar la comprensión auditiva detallada. Por supuesto no estoy inventando la rueda, ni mucho menos, solo estoy haciendo mi aporte; ya en algunas ocasiones he visto este tipo de actividades. Esta actividad se puede llevar a clase para hacer un calentamiento o para practicar el vocabulario después de su debida introducción. En estas tarjetas he creado las instrucciones con la perífrasis tener que + verbo y el verbo modal deber, puesto que el grupo al que las llevé no había visto el imperativo.

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Desarrollo:
Para hacer la actividad más amena, los estudiantes deben colocarse en el centro de la clase y formar un círculo. Luego se le entrega a cada uno/-a una tarjeta y se le da tiempo para que la lea y aclare el vocabulario desconocido si es necesario. Acto seguido, se debe escoger a uno de ellos para que inicie y este, a su vez, debe escoger al /a la  compañero/-a que va a seguir las instrucciones que va a leer. Así sucesivamente hasta que cada uno haya leído su tarjeta y algún/-a compañero/-a haya seguido las instrucciones. Dependiendo de la cantidad de estudiantes, se pueden formar dos grupos y ellos realizan la actividad paralelamente. Seguro que van a pasar un buen rato. En mi clase reímos muchísimo y los chicos seguro que memorizaron más rápido el vocabulario.

A MOVER EL CUERPO: TARJETAS 

De paso creé una actividad interactiva que puedes encontrar aquí.

 

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