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¿Quién lo sabe?

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Este es un material que creé hace unos cuantos años y que he usado varias veces, pero hasta ahora logro sacarlo del trastero y organizarlo debidamente para compartirlo con vosotros. Como lo hice pensando en mis alumnos germanohablantes, muchas de las preguntas están relacionadas con su contexto, pero os he dejado unas tarjetas libres para que podáis hacer las vuestras. Pues sin extenderme mucho, aquí os dejo el material. Me gustaría leer si lo habéis llevado a vuestras clases y si tenéis mejoras u observaciones.

¿QUIÉN LO SABE?

Nivel: A2-B1
Material:

A) Tarjetas con preguntas de selección múltiple sobre cuatro categorías: deportes; historia, política y sociedad; arte y literatura; música.
B) Tarjetas con los verbos irregulares –y algunos regulares– del indefinido.
C) Tablero anexo (las fichas las aporta cada profe).

Competencia gramatical: Verbos regulares e irregulares del indefinido, números y pronombres interrogativos.
Competencia ortoépica: Entonación interrogativa.
Conocimiento sociocultural: Conocimientos relacionados con personas, lugares, acontecimientos y situaciones del mundo hispano y germanohablante.
Competencia existencial: Ejercitar la capacidad de atención, retención y concentración.
Forma social: Grupos de tres o cuatro personas.

Desarrollo para la clase de ELE
Dependiendo de si lo que se desea es practicar la conjugación de los verbos (anexo B) o esto y el conocimiento sociocultural (anexo A),  se usarán unas tarjetas u otras. En cuanto al tablero, la idea principal es que cada persona del grupo escoja un círculo ubicado en una de las esquinas desde donde va a iniciar y coloque allí su ficha. El objetivo del juego es llegar al otro lado del tablero; es decir, al círculo opuesto. El primero que lo haga es el ganador.

Para llegar allá, la persona que inicia debe decir un color y colocar su ficha allí. Acto seguido, otra persona del grupo toma una de las fichas de este color (ejemplo: azul / historia, política y sociedad) y lee la pregunta o el verbo que hay que conjugar. Si el jugador en turno contesta correctamente, puede quedarse en esa casilla. De lo contrario, debe volver a la casilla anterior. Así sucesivamente, hasta que todos hayan leído y respondido preguntas.

Aquí un ejemplo de cómo son las tarjetas:

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Haz clic aquí para ver el archivo PDF.

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