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¿DE QUÉ COLOR ES SU ROPA?

¿DE QUÉ COLOR ES SU ROPA?

Y esta semana llega cargada de ropa y colores… Y para apreciar la versatilidad y el bueno uso que le podemos dar a las ruletas, he creado dos que nos van a ayudar a trabajar el vocabulario de la ropa y los colores. Además es posible reforzar y anclar el conocimiento sobre la posición y las terminaciones de los adjetivos. Así se ven las ruletas listas para su uso:

Para poner a funcionar las ruletas solo necesitas imprimir los materiales adjuntos y buscar en tus cajones dos clips y dos encuadernadores. Para que las ruletas sean más efectivas, te recomiendo laminarlas o plastificarlas. Lo que tengas al alcance estará bien.

El profesor gira las dos ruletas, muestra los resultados y cada estudiante escribe una frase usando la prenda de vestir y el color que ven.
Se imprimen dos ruletas por grupo y cada uno debe girar las ruletas al mismo tiempo y escribir tantas frases como sea posible
en un tiempo determinado.
Para esta actividad se usa solo la ruleta de la ropa. Un estudiante gira la ruleta y sus compañeros le formulan preguntas cerradas. El
estudiante en turno solo podrá contestar sí o no. Se puede poner un número máximo de preguntas para adivinar la prenda en cuestión.
Un estudiante gira la ruleta de la ropa y dice la palabra que ha sacado. Otro lo hace con la ruleta de los colores y dependiendo de la prenda que ha mencionado su compañero/a, deberá decir el color con la terminación adecuada.

Material rojo: Las primeras 75 descargas serán gratis usando el código “ropa“.


Espero que este material te sirva para tus clases. No olvides que tus comentarios me ayudan a mejorar el trabajo en el blog.
¡Hasta una próxima oportunidad! 

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Experiencias con materiales del blog

Irene Santana

He utilizado los materiales a lo largo de todo este año académico en grupos de adultos con un nivel A1/A2 y también como repaso en clases de institutos.La actividad estrella, sin duda, ha sido «quién tiene al nono». ¡Ha sido un éxito!  (…) A pesar de esta confusión inicial, tengo que decir que la actividad fue fantástica y aprendimos mucho y también nos divertimos. Los pasapalabras los he utilizado casi siempre para repasar un poco el vocabulario. El grupo de adulto con el que normalmente trabajo disfruta mucho con esta actividad, ¡incluso han llegado a proponerme sus propias opciones para las letras que no tenían definición!
Te agradezco que no solo hayas motivado a mis alumnos y animado mis clases, sino que además me han dado la inspiración para crear mis propias actividades de gamificación.

María Paula

Soy colombiana residente en xxx. Me encanta tu página y todo el concepto que usas de neuroaprendizaje para la lengua extranjera. Creo que haces una labor maravillosa! He usado tus materiales pues soy una novata en el tema de la pedagocía de la lengua extranjera. Apenas hace unos meses empecé a dar clases de español como reemplazo de una profesora y no sabía mucho de este cuento. Saludos

Susana López

Hola, Jennifer:

Siempre me paso por aquí para ver qué hay de nuevo. Este blog es referente para mí a la hora de preparar clases.

Me ha gustado mucho la colección PASAPALABRA y el reto de vocabulario 405.

Muchas gracias por tu trabajo.

Susana López

Ana Sepulveda

Gracias por compartir tus materiales. Me ha gustado mucho el Tarro de la Imaginación. Siento que es un material indispensable para trabajar la escritura creativa.

Saludos

Ana Sepulveda

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