Una unidad para debatir, crear y reflexionar en español
Una unidad didáctica completa sobre acción social y voluntariado para estudiantes de español avanzado. Perfecta para trabajar hipótesis en el pasado, vocabulario especializado y pensamiento crítico en el aula.
«Cuando diseñé esta unidad didáctica, no estaba sentada frente al ordenador de mi casa ni rodeada de mis libros de siempre. La escribí mientras vivía mi propio voluntariado en Colombia, entre voces nuevas, paisajes que me encantaban y un aprendizaje personal que todavía sigo procesando.
No quería crear un material más: quería capturar lo que significa realmente llegar a otro país con la intención de aportar, escuchar, aprender y, sobre todo, dejarse transformar. Por eso, le he dado la voz a Martina, la protagonista de esta unidad. Acompáñame y te cuento»
Rocío Marquina, creadora de la unidad
¿Cuál es el objetivo y el contexto de la unidad didáctica?
La unidad didáctica Voluntariado en Latinoamérica (B2-C1) acompaña al alumnado a través de la experiencia personal de Martina, una joven que inicia un voluntariado y comparte sus dudas, motivaciones y aprendizajes.
CONTENIDOS
A partir de testimonios, reflexiones culturales, actividades de debate y recursos narrativos, el estudiantado amplía vocabulario especializado, trabaja la comprensión lectora y auditiva, y practica estructuras avanzadas como las hipótesis irreales del pasado. La propuesta integra juego, análisis crítico y creación final de un proyecto de voluntariado, ofreciendo una secuencia completa, emocional y auténtica que conecta la lengua con realidades sociales latinoamericanas.
¿QUÉ ENCUENTRAS EN ESTA UNIDAD ?
✔ Unidad lista para usar en 2 – 3 sesiones.
✔ Desarrolla todas las destrezas: oral, escrita, auditiva y lectura.
✔ Trabaja de forma natural el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo y las hipótesis irreales del pasado.
✔ Amplía vocabulario sobre solidaridad, cooperación, inclusión y acción social.
✔ Impulsa el debate crítico y la expresión avanzada.
✔ Contiene actividades creativas: bingo, testimonios, diario personal, audio, esloganes y proyecto final.
✔ Ideal para jóvenes adultos y adultos interesados en temas sociales.
¿QUÉ ENCUENTRAS EN CADA ACTIVIDAD?
1. ENTRANDO EN MATERIA
En esta primera sección, el alumnado conoce a Martina y conoces sus motivaciones para solicitar un voluntariado. El texto introductorio activa destrezas de comprensión lectora y abre un espacio para interpretar emociones, dudas y argumentos personales. Se trabajan contenidos léxicos relacionados con motivación, cambio personal y acción social, así como expresiones útiles para hablar de deseos y razones (“ponerse manos a la obra”, “sin las gafas de turista”). Desde el punto de vista cultural, se introduce la idea del voluntariado como experiencia de transformación y no meramente turística. Además, la actividad invita a comentar palabras subrayadas y reflexionar en parejas, activando interacción oral y construcción de significado compartido.
2. INVESTIGANDO
En este apartado, Martina descubre la ONG “Alas Latinas” y su lema “Volamos hacia un futuro más justo”. Esta sección combina léxico del ámbito social y de la comunicación institucional, permitiendo analizar el impacto de los eslóganes y trabajar la competencia discursiva. Culturalmente, abre la reflexión sobre los mensajes que transmiten las organizaciones latinoamericanas dedicadas al desarrollo social. El alumnado crea su propio eslogan siguiendo modelos, lo que activa producción escrita creativa y el uso de conectores y construcciones comparativas. Aquí se estimula la combinación de pensamiento crítico, sensibilidad cultural y expresión personal.
3. LEYENDO EXPERIENCIAS
Aquí se leen testimonios de voluntarios y voluntarias en distintos países latinoamericanos, lo que permite trabajar comprensión lectora avanzada, léxico emocional y cultural, y contrastar realidades de diferentes comunidades.
Dentro de este bloque aparece el diario de Martina, donde la protagonista expresa sus miedos, dudas y certezas antes de viajar. El alumnado resume sus palabras, analiza su lenguaje emocional y trabaja estructuras narrativas y valorativas.
4. REVISANDO GRAMÁTICA
A partir de lo leído, se introduce el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo y su relación con el condicional compuesto para formular hipótesis irreales del pasado. La gramática se presenta en un contexto específico y se practica escribiendo una carta que retoma emociones y decisiones del recorrido de Martina.
5. EXPRESANDO
En esta sección se analizan expresiones colombianas que Martina descubre durante su proceso. Se trabaja léxico idiomático, competencia sociolingüística y la capacidad de relacionar lenguaje emocional con situaciones reales del voluntariado. El alumnado propone expresiones propias y reflexiona sobre su uso en contextos de apoyo y resiliencia.
6. ESCUCHANDO
El alumnado escucha una conversación entre Martina y Julia desde Mariquita, identificando temas como la acogida, la adaptación o la motivación. Esta sección potencia comprensión auditiva, léxico intercultural y reflexión sobre las necesidades afectivas cuando se llega a un nuevo país.
7. CREANDO
La unidad culmina con el diseño de un proyecto de voluntariado. El alumnado aplica lo aprendido para definir una causa, justificarla y presentarla de forma clara y motivadora. Se integran producción oral y escrita, léxico del ámbito social y competencias argumentativas.
7. PARA LOS Y LAS PROFES
Aquí tienes las soluciones, la transcripción del diálogo, la explicación de expresiones y más tarjetas para el bingo.
FICHA TÉCNICA
Le damos las gracias a Constanza Neme, colaboradoa por haber puesto su voz para la comprensión auditiva.
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