PARA LOS NEGOCIOS
EXPLORA BUSINESS
Lecciones y unidades didácticas para el Español con Fines Específicos.
Explora Business es el espacio de Explora ELE dedicado al español de los negocios. Aquí encontrarás materiales didácticos diseñados para trabajar el español con fines específicos en contextos empresariales reales. Los recursos están orientados a niveles A2, B1 y B2, e incluyen temáticas vinculadas directamente con el mundo hispanohablante y su diversidad profesional. Nuestra mediateca crecerá de forma continua, ofreciendo cada vez más actividades y unidades listas para enriquecer tus clases de ELE con un enfoque práctico y actual.
Estos materiales se encuentran disponibles dentro de tu membresía Mochila de EXPLORA ELE. Solo tienes que iniciar sesión y los podrás descargar inmediatamente.
OPERACIÓN EXPO
Nivel: B1
Temática: Feria internacional (Operación Expo): preparación y montaje de un estand, gestión de materiales de promoción, atención a visitantes y coordinación del equipo.
Extensión: 4 misiones interactivas · 15 ítems (selección múltiple, ordenar, completar, emparejar, V/F) · uso en línea o presencial (ordenador/tableta) · palabras subrayadas con pop‑ups explicativos.
Lingüísticos: imperativo afirmativo (tú/usted/ustedes) con pronombres enclíticos (dámelo, déjalos); pronombres OD/OI y combinaciones (se + lo/la/los/las); indefinidos (algo/nada; alguien/nadie; todo/a/os/as; algún/ningún; alguno/a/os/as; ninguno/a) con concordancia.
Comunicativos: pedir/conceder permiso; pedir/dar/prestar materiales; dar instrucciones y consejos; expresar cantidad indeterminada; describir pasos básicos del montaje del estand.
Léxico profesional: mobiliario y señalética de feria (estand, mostrador, estantería, perchero, pasillo, proyector…), materiales (folleto, catálogo, invitación), logística básica (presupuesto, muestra, maleta).
Competenciales: trabajo en equipo, autonomía en la toma de decisiones, justificación de respuestas, alfabetización digital (navegación del recurso, interacción con pop‑ups).
✅ Versión digital con audios.
✅ Guía del profesorado con ideas, instrucciones, soluciones y glosario.
LATINOAMÉRICA: INNOVACIÓN CON PROPÓSITO
Nivel: B2, C1 (Intermedio-Avanzado)
Temática:El alumnado descubre cómo empresas emergentes en Latinoamérica están transformando la economía con impacto positivo.
Extensión: 20 páginas
- Discutir sobre proyectos empresariales con enfoque en sostenibilidad.
- Expresar opiniones y formular hipótesis sobre iniciativas de emprendimiento con impacto ambiental positivo.
- Argumentar y compartir puntos de vista sobre desafíos actuales dentro del ámbito empresarial relacionados prácticas sostenibles.
- Desarrollar habilidades comunicativas para presentar y evaluar modelos de negocio responsables con el medioambiente.
«Latinoamérica: Innovación con Propósito» es una unidad didáctica interactiva para niveles B2-C1, enfocada en el ámbito empresarial y la sostenibilidad. Tus estudiantes podrán:
✅ Desarrollar comprensión lectora y auditiva con materiales auténticos.
✅ Mejorar su expresión oral y escrita, aprendiendo a argumentar y debatir.
✅ Ampliar su léxico especializado en negocios, economía y medioambiente.
✅ Reflexionar críticamente sobre iniciativas de emprendimiento sostenible.
📌 Tiempo estimado: 2 sesiones.
🎯 Ideal para estudiantes de ELE con intereses en negocios, sostenibilidad y desarrollo empresarial.
LA CARTA DE AGRADECIMIENTO
Nivel: B2 (Intermedio-Avanzado)
Temática: Redacción de cartas de agradecimiento formales y uso de oraciones concesivas.
Extensión: Presentación con 26 páginas
- Redactar una carta de agradecimiento profesional utilizando el tono adecuado y un formato estructurado.
- Practicar el uso correcto de las oraciones concesivas (aunque, a pesar de que, por mucho que) con indicativo y subjuntivo.
- Incorporar conectores y preposiciones para enriquecer el lenguaje formal en la redacción de correos y cartas.
- Ejercicios de calentamiento: Describir una imagen.
- Explicación y ejemplos sobre las oraciones concesivas.
- Modelos de estructuras de agradecimiento con diferentes niveles de formalidad.
- Actividades para reescribir frases informales en un tono formal.
- Práctica con conectores y preposiciones para mejorar la cohesión del texto.
- Instrucciones guiadas para redactar una carta de agradecimiento profesional.
ESTRÉS EN LA VIDA LABORAL
Nivel: B1/B2
Temática: Estrés laboral
Extensión: 3 páginas
Actividades
🤯 Infografía
🤯 Trabajo con el vocabulario
🤯 Test: ¿Estás estresado/a?
Identificar y utilizar vocabulario relacionado con el estrés laboral: El alumnado aprenderá a reconocer y usar términos como responsabilidades, organizar el tiempo, y conflictos en contextos laborales.
Expresar y reflexionar sobre experiencias personales de estrés laboral: El alumnado podrá compartir situaciones de estrés en su entorno laboral usando el vocabulario adecuado.
Dar consejos para reducir el estrés: El alumnado propondrá estrategias para manejar el estrés, utilizando expresiones y estructuras adecuadas para sugerir mejoras en el ambiente laboral.
Ampliar el vocabulario relacionado con el estrés y el bienestar laboral: El alumnado aprenderá términos clave como agobiado, críticas constructivas, acumular tareas y actitud negativa para describir situaciones laborales.
Practicar la formación de expresiones y frases relacionadas con el estrés laboral: El alumnado utilizará estructuras léxicas como reducir el estrés, resolver conflictos y mejorar la concentración en contextos comunicativos.
Debate en grupos pequeños: El alumnado puede analizar cada apartado de la infografía en grupos pequeños y debatir sobre situaciones similares que hayan vivido o presenciado en el trabajo. Luego, cada grupo puede presentar sus conclusiones al resto de la clase, usando el vocabulario aprendido.
Juego de rol: Divide al alumnado en parejas o tríos para representar diferentes situaciones laborales relacionadas con los apartados de la infografía (como conflictos con compañeros o demasiadas responsabilidades). Cada grupo deberá proponer una solución, practicando cómo resolver conflictos o reducir el estrés.
Creación de soluciones colaborativas: El alumnado, en equipos, puede crear una segunda infografía con estrategias o consejos para reducir el estrés laboral. Utilizarán los problemas de la infografía original como base y añadirán sus propias soluciones. Luego, las presentarán a la clase, fomentando la colaboración y el uso del lenguaje objetivo.
¿POR QUÉ TODO ES MÁS CARO?
Nivel: B2
Temática: La inflación
Extensión: 17 páginas
Soluciones: se incluyen
Materiales adicionales: dispositivo con lector de códigos QR.
- Explicar y discutir conceptos económicos básicos relacionados con la inflación.
- Comparar y contrastar las experiencias personales frente a situaciones de hiperinflación.
- Argumentar sobre estrategias individuales y gubernamentales para enfrentar la inflación.
- Nominalización: Identificación y uso de sustantivos relacionados con la economía, como “inflación”, “devaluación”, “inversión”, “demanda”, y “políticas monetarias”.
- Verbalización: Transformación de sustantivos en verbos relevantes para discutir acciones económicas, por ejemplo, “inflar”, “devaluar”, “invertir”, “demandar”.
- Uso de colocaciones: Práctica con frases hechas y combinaciones léxicas comunes en el contexto económico, como “tasa de inflación”, “poder adquisitivo”, y “producto interno bruto”.
Definición y opinión sobre la inflación: Lectura de definiciones y expresión de opiniones personales sobre citas relacionadas con la inflación.
Análisis de titulares: Identificación y análisis de palabras clave en titulares sobre la inflación de diferentes países hispanohablantes, enfocándose en la transformación de verbos y sustantivos.
Selección múltiple y completación de frases: Ejercicios de comprensión y uso de vocabulario específico sobre la inflación mediante selección múltiple y completación de frases basadas en definiciones clave.
Debate sobre estrategias frente a la inflación: Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de estrategias individuales y gubernamentales para manejar la inflación, usando frases estructuradas para introducir argumentos, ejemplos, y conclusiones.
Role-playing «La vida durante la hiperinflación»: Creación de diálogos en parejas asumiendo roles específicos para explorar el impacto cotidiano de la hiperinflación, con preguntas guía sobre cambios en hábitos de compra, estrategias de supervivencia, y el impacto futuro.
