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gramática cognitiva

Hiperdocumento "estar"

HIPERDOCUMENTO: ESTAR Y LAS CIRCUNSTANCIAS

Explora el verbo “ESTAR” de forma significativa con este hiperdocumento interactivo. A través de cinco pasos guiados, tu alumnado descubrirá cómo expresar estados y ubicaciones en español usando recursos visuales, auditivos y creativos. Ideal para nivel A1, este material está diseñado con enfoque en gramática cognitiva

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Descubriendo el poder del ser: hiperdocumento y gramática cognitiva

DESCUBRIENDO EL PODER DEL SER

Descubre el Hiperdocumento interactivo sobre el verbo «SER» diseñado para estudiantes de español nivel A1. Un recurso dinámico que combina gramática cognitiva, actividades prácticas y multimedia para dominar el verbo «SER» de forma efectiva y divertida.

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Nomofobia, artículo para aprender español. Lecturas en español

NOMOFOBIA: EL MIEDO DE ESTAR DESCONECTADO

A través de la historia de Javiera, este artículo invita al alumnado a reflexionar sobre el miedo a desconectarse y sus efectos en la vida diaria. Además, permite practicar destrezas lingüísticas y explorar el uso sintáctico del pronombre en estructuras propias del nivel B2.

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Estilo indirecto: materiales e ideas para la clase de español

¿QUIÉN DIJO QUÉ?

Explora actividades basadas en la gramática cognitiva para enseñar el estilo indirecto en español en niveles B2 y C1. Incluye entrevistas, debates y un mapa visual de los tiempos verbales que simplifica los cambios de tiempo.

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