Hace algunos meses encontré una entrada muy interesante que mostraba una serie de imágenes sobre el restaurante. Era un tipo de test visual. Pensé que podía ser muy chévere llevarlo a clase y bueno, por fin, hice las tarjetas. Espero que también las puedan usar y sean de utilidad en clase.
Nivel: A1-C2
Material: 30 tarjetas[1]
Objetivos funcionales: Argumentar, plantear y contestar preguntas sobre gustos, contestar a preguntas que demandan detalles, hacer hipótesis.
Competencia pragmática: Conocerse.
Forma social: Parejas.
Tiempo: 10 – 15 minuto
Destrezas: Interacción oral.
Desarrollo para la clase de ELE
Esta serie de tarjetas, que representan los gustos relacionados con las costumbres alimenticias y el mundo de la tecnología, pretenden motivar al estudiante a establecer una conversación con sus compañeros. Se pueden usar en la primera clase de un curso para que los alumnos se conozcan entre sí y que luego cuenten un poco el tipo de persona a la que han entrevistado. En niveles bajos es posible emplearlas después de haber tratado el tema de la comida, los restaurantes, los bares, etc. En niveles altos los estudiantes, además de decir qué tipo de persona son, deben añadir dos o tres detalles que complemente la información. Si, por ejemplo, alguien dice que prefiere comerse primero la crema de las galletas y luego las galletas, su compañero podría preguntarle por el tipo de galletas que le gusta o si come galletas con frecuencia. De igual manera, se pueden usar para hacer hipótesis sobre los otros compañeros: yo creo que…, puede ser que…, no creo que a …. le guste…, etc. En fin, no hay límites para su uso.
[1] Las fotos originales las he retocado para propósitos educativos y pertenecen a:
- Inoffensive - Zomato



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