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¿QUIÉN TIENE AL NONO? HABITACIÓN DE ESCAPE PARA A1

vocabulario
juegos
a1

Desde hace algunos semestres se ha convertido en una tradición, llevar a mediados del semestre una habitación de escape a mis cursos y animarlos a crear y fortalecer diferentes estrategias: resolución de problemas, trabajo en grupo, desarrollo del pensamiento crítico, fortalecimiento de destrezas lingüísticas como herramienta y la inferencia. En esta ocasión he llevado a clase una idea que me estaba rondando la cabeza y que después de quemar algunas neuronas, deshacerme de muchos borradores, dejarlo por unos días porque no funcionaba o simplemente no estar contenta con los resultados (¡sufrimientos del proceso creativo!), salió esta semana esta habitación de escape y se fue directamente a mi clase para ser probada y analizada. Y ahora… la puedes ver en tu pantalla: ¿QUIÉN TIENE AL NONO? 

ideas

Como en cada habitación de escape, hay que crear una historia (Storytelling) y un contexto para sumergir a los participantes e iniciarlos en la búsqueda de respuestas. En este proceso la lengua es su principal herramienta y aliado.  Veamos cuál es el contexto:

materiales
desarrollo
en-clase
ideas

Si quieres y tienes la posibilidad de explotar más la historia con tus alumnos, puedes realizar después alguna de estas actividades: 

Describir la relación entre dos miembros de la familia.
Escoger el perfil de otro posible secuestrador y describirlo.
Investigar un poco más sobre la Isla y los lugares que se mencionan en el Escape Room y exponerlo en clase.
Escribir diálogos entre miembros de la familia en la noche del cumpleaños.
Toon-Jennifer

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