¿Quién de nosotros no se ha encontrado en Internet con una de estas imágenes?
Pues los famosos MEMES DE INTERNET son una fuente visual para manifestar una idea o un concepto. Es una idea que se disipa muy rápidamente de persona a persona hasta lograr una gran difusión. Como es de imaginarse, su mayor fuente de difusión son las redes sociales y hacen parte también de las herramientas de difusión en el ámbito publicitario. Por su frescura y humor, permiten ser introducidas en diferentes contextos.
Desde hace algún tiempo vengo llevando los memes a mis clases de español y alemán y he descubierto en ellos una riqueza inigualable al momento de explotar ciertas destrezas. Aquí te propongo algunas de las ideas que he puesto en práctica y que seguro te van a ayudar en tus clases. Si has probado o llevado los memes a tus clases, me alegraría leer tus comentarios y opiniones. ¡Intercambiando aprendemos más!
- Crear diálogos: permite que tus alumnos tomen dos de los memes y creen un diálogo ficticio entre los dos personajes. Podrían trabajar con temas como las últimas vacaciones, el último fin de semana, hacer planes, etc. Aquí la imaginación no tiene límites.
2. ¿Qué tal su carácter?: nada más fructífero que trabajar las emociones, los sentimientos y la descripción del carácter con los memes. Estas imágenes han surgido en contextos cargados de muchas emociones y donde se expone la naturaleza del ser humano en diferentes facetas. Entonces, ¿por qué no dejar que la carga léxica que llevan nos ayuden a trabajar estos campos semánticos? Podemos pedirles que clasifiquen los memes según el léxico que les brindemos, por ejemplo. También podemos decirles que describan cómo se sienten las personas y por qué creen que se encuentran así.
3. Responder preguntas moviéndose por la clase: esta actividad me encanta porque incluye movimiento y trabajo en grupo. La idea es escribir algunas preguntas que den juego a muchas respuestas. La idea es interpretar la imagen y, para hacerlo más activo, he pegado las fotos en hojas blancas y estas las he colocado por todo el salón. Luego les he pedido a las parejas que vayan por el salón, interpreten la imagen y escriban una posible respuesta. Lo bueno es que las personas pueden analizar las respuestas anteriores y estas pueden, incluso, servir de andamio para una nueva.
4. Para empezar una clase: antes de empezar con tu contenido, puedes pedirles a tus estudiantes que tomen una tarjeta dependiendo de cómo se sientan ese día. En mis clases las pongo en el centro y les pido que se levanten y caminen un poco alrededor de las fotos y se tomen un tiempo para reflexionar en cuál de las fotos es la que más representa su estado de ánimo y por qué.
Otra variante sería la de usarlas para el primer día de un curso durante la presentación. Allí van a tomar un meme que los represente más y diga algo más de ellos. Pienso que aquí los alumnos necesitan un nivel básico. Yo lo hago a partir de un A2.
5. ¿Quién es?, ¿quién es?: creo que muchos de nosotros hemos visto algunos de estos memes por lo menos una vez durante nuestros paseos cibernéticos. Son imágenes muy repetitivas y que se han presentado en un sinfín de contextos. A este hecho le podemos sacar provecho en clase cuando estemos trabajando descripciones. Solo pídeles que describan el meme: ¿cómo es?, ¿está solo/a?, ¿qué está haciendo?, ¿cuál es la expresión de su rostro?, etc.
6. Para terminar un curso: ya han pasado mucho tiempo juntos, han vivido diferentes experiencias en clase y se conocen un poco más. ¿Por qué no pedirles que describan a uno de sus compañeros usando algunos memes? Si el profe tiene una foto de cada uno, se podría proyectar y el alumno encargado de hablar del compañero en cuestión escoge los memes que más le parezcan adecuados y los pone alrededor de la foto. Es una actividad muy enriquecedora y te permite ver qué tanto se han integrado. Al final de un curso es agradable tener la confianza suficiente como para reírse un poco de los demás. Esta vez he escogido algunos para representarme. ¿Qué tal?
7. ¿Qué pasó antes?: deja que piensen un poco en la situación que representa alguno de los memes y luego pídeles que piensen en qué pudo haber pasado antes como para que la persona esté ahora así. Para esto, en mi opinión, es mejor tomar solo aquellos memes en donde se muestran más que todo emociones.
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| «Quizá el hombre tuvo un día muy largo y lo único que quería era llegar a casa y descansar, pero no pudo hacerlo porque al final del día su jefe le pidió que hiciera un reemplazo.» |
8. Escribir una historia: para practicar la escritura creativa, podemos hacer uso de la combinación de memes para que ellos creen una historia. Cada pareja o grupo tendría que escoger tres memes y originar una historia a partir de ellos. Dependiendo de la temática que se esté trabajando en clase, podemos pedirles que se enfoque la historia en algo determinado. También podemos pedirle a cada integrante del grupo que se encargue de un parte de la historia. Otra opción sería que el grupo A escogiera los tres memes de la historia y escribiera el inicio de esta, luego pasa su versión al siguiente grupo y este se encargaría de escribir el desarrollo. Así sucesivamente hasta que cada grupo haya escrito una parte diferente. Te dejo una plantilla que puedes aprovechar para hacer más visual la MEMTORIA, nombre que he combinado de MEME + HISTORIA.
9. Hablando de percepciones: last but not least, una tarea muy interesante sería la de crear con memes una serie de imágenes alrededor de una profesión. Los alumnos pueden crear una, por ejemplo, sobre el ESTUDIANTE DE ESPAÑOL. Escogen seis imágenes y debajo de cada una escriben una percepción que ciertas personas o grupos de personas tienen o pueden tener. También podemos llevar algunas ya preparadas y pedirles que las interpreten. Te dejo una plantilla para que ellos generen las suyas.
10. Concurso de memes: en el siguiente vídeo te cuento brevemente cómo funciona MAKE IT MEME. Es una página ideal para crear un concurso y competir por el mejor meme.
Para crear nuestros propios memes, la web nos ofrece infinidad de posibilidades. Podemos hacerlo desde nuestro PC o también descargar una aplicación en nuestro dispositivo móvil. De estas páginas también puedes tomar las imágenes que luego usarás en clase. Crear un meme no es nada difícil. Solamente tienes que seleccionar la foto que desees y luego escribir el texto de arriba y el de abajo. Luego podrás descargar la imagen y guardarla en tu ordenador.
PÁGINAS WEB
| IMG FLIP | MEMEGENERATOR.ES |
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| MAKEAMEME.ORG | MEMEGENERATOR.NET |
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| MEME GENERATOR BY MEME CRUNCH (iOS) | MEME PRODUCER (iOS) |
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| MEME GENERATOR (Android) | MEME GENERATOR (Android) |
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Y ahora que ya has leído la palabra MEME más de treinta veces en este artículo, estarás agotado/a. Espero, sin embargo, que hayas podido sacar algunas ideillas para tus próximas clases.
Mi compañera Ana Blanco también tiene una entrada en su blog en la que nos cuenta cómo usa ella los memes.
Referencia 5 Herramientas que podemos usar para mejorar nuestras capacitaciones... ⋆ Crónicas de una Pata de Perro