Aquellos que han visitado el blog anteriormente, se habrán dado cuenta de que me encantan los juegos, pero … lamentablemente no me gusta cuando llega el tema de los números porque yo no soy mucho de números (tengo que confesarlo). Pero esto no quiere decir que a mis estudiantes les pase lo mismo. Y como sabemos que con frecuencia es un dolor de cabeza practicarlos, pues he creado DOS juegos en forma de reto: ¿Quién llega primero a la ISLA DE LOS NÚMEROS? (números del 1 al 100) y CRUZANDO EL ESTRECHO (números del 101 en adelante).

Quiero agradecer a muchos profesores del grupo de Facebook que discutieron y aportaron sus ideas para tratar este tema. Me encantaría conocer tu opinión para incluirla en la segunda versión.

Objetivo: practicar los números cardinales, preguntar por cantidades y hacer hipótesis, comprensión lectora, hablar de datos históricos.

Para el juego cada pareja necesitará una hoja del juego, una hoja de respuestas que deberá estar boca abajo durante el juego, dos fichas, una moneda y muchas ganas de aprender ??. Se deberá decidir quién empieza y esta persona lanza la moneda. Si cae cara, se moverá una casilla y si cae sello, dos. No importa en qué dirección lo haga. Una vez en su nueva casilla, la persona en turno responde la pregunta allí formulada. En las casillas blancas tendrá 3 o 5 oportunidades dependiendo del juego y en las grises una.

El jugador ofrece sus tres opciones y el/la compañero/-a toma la hoja de control y le ayuda dándole indicaciones de tipo más o menos. Si después de los tres intentos, no da con la respuesta, deberá regresar a la casilla en la que estaba. Un ejemplo sería:

Jugador A: (Está en la casilla “¿Cuántos ojos tiene una mosca?) Creo que cinco.

Jugador B: (Con la hoja de control) No, menos.

Jugador A: Tres.

Jugador A: No, menos.

Jugador B: Dos.

Jugador A: Sí (el jugador B se puede quedar en esa casilla).

MerkenMerken