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¿Dónde está Cupido? Habitación de escape

Llegó febrero y con él la posibilidad de practicar en clase vocabulario relacionado con el amor y el Día de San Valentín. Lamentablemente Cupido ha desaparecido y la celebración no será lo mismo sin él. Tus alumnos tienen la tarea de encontrarlo y rescatar el mes de febrero. Espero que tú y tus alumnos disfruten de esta actividad. 

1) Antes de llevar el material a clase, busca en internet algunas imágenes de Cupido y recórtalas. Si tu grupo es más competitivo, puedes poner solo una imagen de Cupido y así el grupo que lo encuentre primero será el ganador. 

2) Ahora deberás esconderlas debajo de algún escritorio de tu clase antes de que tus estudiantes entren al salón. 

3) En la hoja de trabajo «ORGANIZA LAS CLAVES» debes escribir el nombre de la persona a la que le pertenece el escritorio donde escondiste las imágenes. 

 

1) Forma grupos y repártele a cada uno las claves en un sobre. Todas menos la de «ORGANIZA LAS CLAVES». 

2) Da igual en que orden resuelvAn las claves. Solo la clave 4 les dará la llave para acceder al escondite de Cupido. Cuando realicen la 4, te den el número y esté sea correcto, podrán escribir, ahora sí, todas las claves descubiertas en la hoja «Organiza las claves» que tú les entregarás.

Si tienes más preguntas, observa el vídeo

 

Aquí puedes ver un vídeo con la explicación del material, de cómo prepararlo y tenerlo listo para llevar la habitación de escape a clase de ELE

Toon-Jennifer

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Comentarios

4 Comments

  1. Raquel Contestar

    Hola Jennifer, ¡Enhorabuena por tu blog y por la actividad! Te escribo, porque no entiendo cómo los alumnos llegan a las claves en las actividades números 1, 3 y 4. Entiendo la dinámica de la actividad lingüística, pero no cómo encuentran la clave final de cada una de las actividades. En la dos, está claro, pero no en la 1, 3 y 4. Tampoco he entendido si el nombre del alumno o profesor cuyo escritorio esconde al cupido, está ya escrito antes de que ellos escriban las claves que han ido encontrando o no. Muchas gracias por las aclaraciones

    1. Profe-de-español.de Autor de la entrada Contestar

      Hola Raquel:

      Gracias por tu comentario y tu pregunta. Espero poder respondértela claramente. Al adquirir el archivo recibes también una hoja de soluciones para el profesor. Así podrás ir guiando a tus alumnos por el camino correcto.

      – En el acertijo 1 deben buscar el antónimo en el corazón de cada una de las palabras de la lista. Al encontrarlo, lo colorean. Cuando lo hayan hecho así con todos, entonces se podrá ver una sílaba en el corazón que es la solución del primer acertijo.

      – En el tercer acertijo deben unir las expresiones sobre el amor. Al unirlas con una línea, todas se van a cruzar sobre un determinado punto en el corazón y esta sílaba será la solución del tercer acertijo.

      – En el cuarto acertijo deben buscar las colaciones posibles con la palabra «amor» y luego categorizarlas en adjetivos, sustantivos y verbos. El número total de adjetivos, sustantivos y verbos (si está correcto) dará un número que deben decirle al profesor. Solo si este número esta correcto, podrás entregarles la hoja «organiza las claves».

      Al final cuando tengan esta hoja «organiza las claves» deberán poner todas las claves que han encontrado y allí descifrar el lugar donde se encuentra escondido Cupido.

      Como explico más arriba, antes de que tus alumnos entren a clase ya debes haber escondido a Cupido y escrito en la hoja «organiza las claves» el nombre de esta persona.

      Espero que ahora tengas la actividad más clara.

      Saludos,

      Jennifer Niño

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