LA PLATA DE JUANES & LALO EBRATT

Para estos días en los que el ánimo puede decaer un poco, lo que más me ha ayudado es escuchar música. Y esta canción de uno de mis cantantes favoritos ha cumplido su propósito. Por esa razón, la he trabajado con mis estudiantes. 

Aquí te dejo algunos ejercicios interactivos con la canción y más abajo (si eres profesor/-a) encontrarás la explotación didáctica y una infografía con colombianismos.

¡Espero que te guste! 

Vamos a empezar descubriendo expresiones y vocabulario típicos de Colombia y que aparecen en la canción. Lee las afirmaciones y relaciona la palabra en negrilla con un sinónimo o explicación.

Ahora que ya conoces los colombianismos en la canción, vamos a aguzar nuestro oído. En la primera estrofa hay algunos errores. Escúchala y marca cuáles son (hasta el minuto 0:38).

¿Qué tal si ahora reconstruimos el coro de la canción? Pon las piezas del estribillo de tal manera que tenga sentido. Luego escucha y comprueba. 

Vamos a cambiar un poco algunas líneas de la canción. ¿Qué opción se adapta mejor a la(s) palabras entre paréntesis?

Y luego de haberte presentado algunas actividades interactivas que los estudiantes pueden hacer en clase, ahora te muestro la versión para la clase y los seis ejercicios que ideé para ella. 

Para empezar el viaje, los estudiantes relacionarán colombianismos con un sinónimo. Para ello se ofrecerán algunas muestras de lengua en donde las palabras están en contexto. 

En este ejercicio los estudiantes deberán prestar mucha atención a la pronunciación de algunas palabras. He cambiado algunos fonemas por otros que también están en la misma clase; por ejemplo, he cambiado oclusivas bilabiales por las dentales. La idea es que se escuche la canción solo hasta el minuto (0:38). 

En este ejercicio vamos a trabajar con la sintaxis y semántica. A los alumnos se les ofrece la primera parte del estribillo y ellos tendrán que relacionar todas las ocho piezas del puzzle para que tenga sentido el texto.

Aquí ya podríamos poner la canción completa para que comprueben el orden y tengan una primera escucha de la canción. 

Podemos hacer una lista de lo que han entendido y de lo que les transmite la canción. 

Aquí vamos a jugar con palabras que aparecen en la canción. Sobre todo en la segunda parte, aparecen muchas palabras que terminan en –ato y aro. Vamos a invitar a nuestros estudiantes a buscar más palabras que conozcan y que también terminen en estás sílabas.

El ejercicio 5 es un reto de escritura. En él deberán retomar uno de los mensajes principales de la canción “prestar el corazón por un día” y responder a la pregunta: 

¿A quién le prestarías tu corazón por un día y por qué? 

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El último ejercicio puede funcionar como un trabajo de investigación para la casa. Se presentan algunas imágenes de símbolos colombianos y que aparecen en el vídeo, se dan pistas sobre lo que puede significar y se les pide que profundicen la temática e investiguen sobre su significado. 

Vas a tener una hoja con las soluciones y el texto completo de la canción. 

Este material es amarillo: las primeras 25 descargas son gratis usando el código “plata“. 

Este material es violeta: siempre será gratis. 

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