Un saludo primaveral para el mundo ELE. Sí, el foco principal de esta entrada de la tienda del blog es el trabajo con preposiciones en diferentes niveles, pero si sigues leyendo, también puedes encontrar una sorpresita al final. ¡Espero que lo disfrutes!
Con este dominó tus alumnos van a trabajar los usos de por y para. Deberán conectar la frase con la preposición adecuada y, sobre todo, con el uso adecuado. Con esta infografía pueden trabajar antes para presentar los usos.
Tus estudiantes tendrán la oportunidad de decidir si las frases aquí expuestas son correctas o no. Para ello deberán apostar cierta cantidad de dinero que podrán determinar con anticipación. Son 15 frases en total.
Si estás trabajando con grupos de avanzados y se te cruzan las locuciones preposicionales por el camino, este juego te podrá ayudar a hacer la práctica formal más divertida. Antes de empezar deberás repasar con ellos los usos y significados de cada una de las locuciones que aparecen allí.
Durante el juego, cada jugador gira un lápiz o bolígrafo (como el juego de la botella) y escoge una de las locuciones sobre las que ha quedado el lápiz para formar una frase. Hay diferentes niveles de dificultad y con cada uno se obtiene un puntaje diferente. Es para jugar en parejas. Puedes decidir con anterioridad si el juego se termina cuando un jugador haya obtenido un número determinado de puntos o simplemente por tiempo.
Aunque este material no tiene mucho que ver con las preposiciones, lo quise incluir porque no me aguantaba las ganas de hacerlo en una entrada diferente… ¡ya está! Esa es la razón.
Materiales:
- Un dado
- Fichas para cada jugador (máx. 4)
Objetivos:
- Descripción geográfica
- Vocabulario básico de geografía
- Formular preguntas abiertas y cerradas
- Practicar conocimientos culturales del mundo hispanohablante
Forma grupos de máximo cuatro jugadores y pídeles que decidan quién tiene el primer turno. El jugador en turno lanza el dado y avanza según lo indique el dado. En ese momento, otro jugador toma la tarjeta que corresponde al país en cuestión y decide cuál de las cuatro preguntas formularle a su compañero/a. El jugador en turno no podrá ver la tarjeta, solo escuchar la pregunta o la tarea. Entre paréntesis se podrá ver la respuesta o, en algunas preguntas, las opciones que pueden ser acertadas.
Tú y tu grupo pueden decir con anterioridad si se pueden ofrecer ayudas o pistas y de qué tipo. Si el jugador no conoce la respuesta, debe regresar a la casilla de inicio o a la que se encontraba antes.
Quizá haya palabras poco comunes para el grupo. Te recomiendo tratarlas antes de empezar el juego.
12 Comments
¡ Hola y buen día!
Tus ideas me parecen magnificas, desde habe 20 años busco algo así.
Gracias por compartir.
Lastima que no he festejado mi cumple con mis alumnos, de seguro sería bonito.
Un saludo y continúa así de creativa y activa. Geni
Hola, María:
¡Muchas gracias por tu comentario tan especial! La profesión hace que le pongamos amor a lo que hacemos. Me alegra que tu búsqueda haya terminado.
Envíame tu correo y te envío los materiales.
Muchas gracias por compartir ideas tan originales. Yo a veces no sé qué hacer con las preposiciones. El mejor cumpleaños fue con un grupo de adolescentes alemanes. Se inventaron nuevas tradiciones para celebrarlo, desde nuevas canciones de cumplaños, los regalos fueron relatos de cumpleaños desastrosos, la tarta era un pizza y las velas eran de las que no se podían atrapar. Los alunos hicieron también un video con felicitaciones
Hola Patry:
Y lo importante de todo fue que tu cumpleaños fue una inspiración para ser creativos y para usar la lengua de manera creativa. ¡Me alegra mucho leer este tipo de historias!
Envíame tu correo y te envío los materiales.
Saludos
Hola,
ayer encontre esta pagina y me encanta! Hay muchisimos recursos que pueda usar en las clases de espanol. Hace mucho tiempo que busco materiales creativos para mis estudiantes. Muchisimas gracias por el esfuerzo que pones en tu trabajo!
Saludos,
Izabela
Querida Izabela:
Muchísimas gracias por tu mensaje y por tu apoyo. Espero que te sigan siendo de ayuda a ti y a tus estudiantes. Aprender un idioma debe ser algo divertido y eso siempre tengo en mente.
Saludos,
Jennifer
Hola querida Jenifer, te sigo jace mucho tiempo y he tenido el privilegio de trabajar, con mucho éxito, con tis materiales. Tengo un proyecto que quisiera compartir y consultar contigo.
Maria Claudia.
Hola, María Claudia:
Muchas gracias por tu mensaje. Si quieres, escríbeme al correo y podremos hablar de tu propuesta. info@jennifer-nino.de
Gracias por apoyar mi trabajo.
Saludos
Me encanta este material, y sería perfecto para trabajar con mis alumnos. ¿Podrías pasármelo a rebeca.jud@gmail.com? Muchas gracias por todo tu esfuerzo y dedicación.
Rebeca
Estimada, Rebeca:
Este es un material que se adquiere.
Saludos
Me encanta este material, Jen! Me gustaría saber si incluye una propuesta para llevarlo a la clase online. Gracias <3
¡Hola, guapa! Es que esta es una colección de materiales que iban saliendo poco a poco y dependiendo de lo que necesitaba. Hay unas hojas de trabajo que he trabajado con avanzados y otras con iniciales. El PROmino lo llevé para repasar el contraste de POR y PARA, enntre otros.