EL SEÑOR INDIFERENTE: EXPLOTACIÓN DEL CORTO PARA LA SEMANA MOLONA ELE
Llega la segunda #SemanaMolonaELE y con ella muchos materiales creativos e interesantes para tratar el tema de la Navidad. La familia de la Semana Molona ha crecido y del 03 al 10 de diciembre siete profes molonas van a estar compartiendo materiales contigo para que los lleves a niveles intermedios. Aquí verás quiénes hacen parte de la familia molona y podrás acceder a sus blogs desde la siguiente imagen:
Este cortometraje, aunque no este directamente relacionado con la Navidad, si que lo está con el hecho de ofrecer más nuestro tiempo: regalar cosas inmateriales muchas veces es más gratificante.
En el primer ejercicio se podrá hacer un contacto inicial con el personaje principal del corto. Hay dos imágenes que representan el cambio que ha sufrido el hombre. Servirá para usar los tiempos del pasado y hacer hipótesis.
Luego usarán en el segundo ejercicio los adjetivos para describir el carácter de las dos versiones del protagonista. Lo importante aquí es que esbocen las actitudes que se pueden tener en determinado caso.
Ejemplo: “El hombre del inicio parece ser despilfarrador. Siempre está comprando ropa de marca y tiene un armario lleno de accesorios muy costosos.”
En el ejercicio tres los estudiantes deberán organizar el orden de los hechos durante el visionado (solo hasta el minuto 1:55) y asignarle a cada escena una frase y luego deberán completarla con uno de los marcadores temporales ofrecidos. Existen varias opciones.
En el cuarto deberán enfocarse en los cambios que sufre el señor Indiferente a lo largo de la historia. Para ello, usarán los verbos de cambio que se les ofrece.
Como solo han visto el corto hasta el minuto 1:55, ahora, en el quinto ejercicio, tendrán la oportunidad de imaginar un final. Sobre todo usarán el gesto que hace él en ese momento para hacer sus predicciones.
Para terminar y retomar el propósito del corto, podrán imaginar de qué formar realizar regalos inmateriales en determinadas situaciones. Para ello usaran cuando + subjuntivo (con sentido de futuro) para expresar sus ideas. Los puedes animar a proponer también algunos problemas aparte de los siete que ya hay en la explotación.
No olvides dejar tus comentarios. ¡Hasta una próxima entrada!
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