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Concurso de Halloween en clase de español ELE: actividad lúdica con calabazas talladas para niveles A1, A2, B1 y B2

TABÚ OTOÑAL + VERSIÓN INTERACTIVA

El objetivo de este juego tabú otoñal es que el alumnado adivine una palabra secreta mientras su compañero o compañera la describe sin usar las palabras tabú indicadas en la tarjeta.

El juego se desarrolla en equipos o parejas y, por supuesto, a contrarreloj.
Una persona debe vigilar que quien da las pistas no mencione ninguna palabra prohibida. Si lo hace, deberá recibir una señal de penalización: una palmada sobre la mesa, un sonido divertido o una campanita.

En total encontrarás 36 tarjetas de vocabulario otoñal, cada una con cuatro palabras tabú relacionadas.
Aquí tienes dos ejemplos para que veas cómo funciona la dinámica.

Versión interactiva del juego Tabú otoñal

La versión interactiva propone una mecánica inversa al juego tradicional. En lugar de evitar las palabras tabú, ¡hay que mencionarlas para ganar bellotas! 🍂

Desarrollo del juego

  1. Formación de equipos
    Se forman grupos o parejas de manera equilibrada. De este modo, la participación es más dinámica y colaborativa.

  2. Preparación del material
    Cada grupo o pareja necesita un folio o una hoja para anotar sus respuestas y registrar el número de bellotas que van recolectando.

  3. Inicio de la partida
    El profesorado muestra la primera tarjeta del juego. Con la ayuda de la imagen, los grupos deben adivinar la palabra principal que se está describiendo.
    Las respuestas se escriben y, posteriormente, se revela la solución. Si el grupo acierta, gana una bellota.

  4. Opciones para la descripción

    • Si el grupo es numeroso, las parejas escribirán una breve descripción de la palabra principal y tratarán de identificar cuáles podrían ser las palabras tabú ocultas.
      Por cada palabra acertada, el equipo obtiene tres bellotas.

    • Si el grupo es pequeño, las descripciones se realizan de forma oral. Las palabras clave se anotan y, al final, se muestran las palabras tabú correspondientes.

  5. Adaptaciones para el vocabulario
    En caso de que aparezca vocabulario complejo, el profesorado puede recurrir a la lista de palabras anexa al documento, donde se indica el orden de aparición de cada tarjeta en la presentación interactiva.
    De esta manera, podrá decidir fácilmente si conviene omitir alguna tarjeta o adaptarla al nivel del grupo.


Acceso al material

Al adquirir el material, tendrás acceso a la presentación interactiva completa. Además, en el siguiente vídeo se muestra un ejemplo práctico de funcionamiento para que puedas ver cómo aplicar la dinámica paso a paso en clase.

Espero que te hayas animado a llevar este juego a clase y a disfrutar con él de esta estación tan bonita. 

Recursos y materiales para las clases de ELE.

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Materiales y recursos para la clase de español

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